Pembelajaran Moderasi Beragama: Paradigma, Implementasi, dan Praktik Terbaik dalam Konteks Kurikulum Merdeka

Penulis: Evi Fatimatur Rusydiyah, Fiena Saadatul Ummah, Moh. Rifqi  Rahman, Ramadhan Kurnia Habibie, Helda Kusuma Wardani;

Editor: Ibnus Shofi

Ukuran: 14 x 21

Tebal: 157 halaman

ISBN: Proses

"Pembelajaran Moderasi Beragama: Paradigma, Implementasi, dan Praktik Terbaik dalam Konteks Kurikulum Merdeka" adalah buku yang komprehensif dan praktis yang dirancang untuk membantu dosen, guru, praktisi, dan bahkan peneliti Pendidikan dalam memahami dan menerapkan paradigma moderasi beragama dalam proses pembelajaran. Di tengah beragamnya latar belakang sosial dan budaya masyarakat Indonesia, buku ini menekankan pentingnya pendidikan sebagai medium untuk membangun sikap toleransi, inklusivitas, dan harmoni antarumat beragama.

Buku ini dimulai dengan pembahasan mendalam tentang konsep, karakteristik, dan prinsip moderasi beragama, serta bagaimana nilai-nilai ini dapat diintegrasikan ke dalam sistem pendidikan. Selanjutnya, buku ini memberikan panduan praktis untuk merencanakan dan melaksanakan pembelajaran yang berbasis paradigma moderasi beragama, terutama dalam konteks Kurikulum Merdeka yang tengah diterapkan di Indonesia.

Buku ini juga menguraikan model-model pembelajaran seperti Project-Based Learning (PjBL), Problem-Based Learning (PBL), Discovery Learning, dan Inquiry Learning, dengan fokus pada bagaimana model-model tersebut dapat digunakan untuk menanamkan nilai-nilai moderasi beragama pada siswa. Dilengkapi dengan contoh operasional dan studi kasus dari berbagai mata pelajaran, buku ini menawarkan pendekatan yang aplikatif dan relevan bagi para pendidik.

Tidak hanya itu, buku ini juga memaparkan praktik-praktik terbaik dari program-program moderasi beragama di sekolah-sekolah, serta hasil-hasil penelitian terbaru yang dapat menjadi acuan bagi pengembangan lebih lanjut. Dengan pendekatan yang holistik, buku ini dapat menjadi sumber daya yang penting bagi siapa saja yang berkomitmen untuk menciptakan pendidikan yang damai, inklusif, dan penuh toleransi di Indonesia.

"Pembelajaran Moderasi Beragama" tidak hanya relevan bagi guru Pendidikan Agama Islam, tetapi juga bagi semua pendidik termasuk dosen, peneliti, dan orang tua. Hal tersebut dikarenakan moderasi beragama sebagai mandatori nasional dan bahkan international. Melalui kelas, buku ini memperkuat nilai-nilai moderasi dan kebhinekaan dalam kelas. Buku ini dapat menjadi panduan yang tepat bagi mereka yang ingin mengintegrasikan prinsip-prinsip moderasi beragama ke dalam pembelajaran sehari-hari, guna membangun generasi yang toleran, berpikiran terbuka, dan siap hidup dalam masyarakat yang majemuk.