KONSTRUKSI TEORI BELAJAR PENDIDIKAN DASAR UNTUK MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN BERKUALITAS

Penulis: Wahyu Sukartiningsih dan Fiena Saadatul Ummah
Editor: Ibnus Shofi
Ukuran: 14 x 21 cm
Tebal: 273 hal
ISBN: Proses

Buku Konstruksi Teori Belajar Pendidikan Dasar untuk Mewujudkan Pembelajaran Berkualitas mengajak pembaca menelusuri fondasi ilmiah yang membentuk proses belajar anak di jenjang pendidikan dasar. Disusun secara sistematis dan mendalam, buku ini mengupas beragam teori belajar—mulai dari teori klasik hingga perspektif kontemporer—sebagai landasan utama dalam merancang pembelajaran yang bermakna, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik.

Keistimewaan buku ini terletak pada kemampuannya menjembatani teori dan praktik. Setiap teori belajar tidak hanya dibahas dari sisi konseptual dan tokoh penggagasnya, tetapi juga diterjemahkan ke dalam strategi pembelajaran nyata yang relevan dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Pembaca diajak memahami bagaimana teori behavioristik, kognitivistik, humanistik, konstruktivistik, sosiokultural, hingga pendekatan mutakhir dapat diimplementasikan secara efektif di ruang kelas.

Dengan bahasa akademik yang komunikatif dan contoh penerapan yang kontekstual, buku ini membantu pendidik, mahasiswa calon guru, dan pemerhati pendidikan melihat pembelajaran bukan sekadar aktivitas mengajar, melainkan sebuah proses ilmiah yang dirancang secara sadar dan reflektif. Buku ini tidak hanya memperkaya wawasan teoretis, tetapi juga menginspirasi pembaca untuk membangun praktik pembelajaran pendidikan dasar yang lebih berkualitas, humanis, dan berkelanjutan.

Bagi siapa pun yang ingin memahami mengapa dan bagaimana anak belajar, serta ingin menghadirkan pembelajaran yang benar-benar berdampak, buku ini menjadi rujukan penting yang sayang untuk dilewatkan.